感謝 b6s 介紹，讀到一篇關於「教育沙文主義」的 blog。
有人喜歡清心寡慾的生活，有人喜愛自由放任的生活，這都是一種選擇立場，在社會中都占有一席之地，因而也都各自有其擁護者期待透過政策命令的方式，希望為自己的支持的生活方式爭取更廣泛的擴散權，而成為課程中的一環無疑是最方便的一個管道。
不過課堂內容應該是試著追求知識，而不是特定立場的道德觀。台灣的中、小學教育太習慣藉由人文、社會類型課程的設計，達到某種社會、政治、意識型態立場的宣傳，因此課程的內容多半是透過紀律、規訓、記憶、背誦的過程，傳達給每一位學生。所以這種課程並不要求思辯、分析、綜合的能力，因為學生若使用思辯，而不是記憶的技巧，很可能會反過來質疑課程的內容；對「教育沙文主義」來說，能力都有害於意識型態的操控。
許多的人非常喜歡懷舊，因為舊時代將學校、軍隊、監獄等完全機構（total institution）變成一個塑造一致性高的群體所在；如前文所說，「利用這個方便的管道」。所以各種產業有很多將其主要目標觀眾朝向這些一致化的群眾。也如此，要讓人們從這樣的監牢中走出來是如此的困難：因為有很多人希望你走回去、不希望你擁有那些自己獨立思考的能力。「外面的世界太過危險了」，《楚門的世界》劇中的導演這樣地對想要救楚門的前/假女友這麼說。「待在完全機構中，更好。」
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1 Comment
噗，你指的是這個嗎 ↓
請不要幫我綁上貞操帶！